Apertura vol. 17, núm. 2, octubre 2025 - marzo 2026, es una revista científica especializada en innovación educativa en ambientes virtuales que se publica de manera semestral por la Universidad de Guadalajara, a través de la Coordinación de Recursos Informativos del Sistema de Universidad Virtual. Oficinas en Av. La Paz 2453, colonia Arcos Sur, CP 44140, Guadalajara, Jalisco, México. Tel.: 3268-8888, ext. 18775, www.udgvirtual.udg.mx/apertura, apertura@udgvirtual.udg.mx. Editor responsable: Dr. Rafael Morales Gamboa. Número de la Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del Título de la versión electrónica: 04-2009-080712102200-203, e-ISSN: 2007-1094; número de la Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del Título de la versión impresa: 04-2009-121512273300-102, ISSN: 1665-6180, otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Número de Licitud de Título: 13449 y número de Licitud de contenido: 11022 de la versión impresa, ambos otorgados por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Responsable de la última actualización de este número: Sergio Alberto Mendoza Hernández. Fecha de última actualización: 30 de septiembre de 2025.
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Diagnóstico de las habilidades digitales y prácticas pedagógicas de los docentes en educación primaria en el marco del programa Mi Compu.MX >
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Réplica extensiva a la docencia universitaria
















Réplica extensiva a la docencia universitaria
por Edwin Augusto Hernández Torres (2016-03-28)
Es muy interesante, ya que fortalece la posición en que nos encontramos en distintas partes del mundo. Docentes que ya lo sabemos todo o que estamos en un promedio por encima de la mayoría, o también hay docentes que no quieren incorporarse a las innovaciones. Realmente, esto también sucede en la docencia universitaria y justamente, me apertura más y mejor la visión que tengo en fortalecer desciplinarmente a los docentes de la Universidad nacional de San Martín, que estamos muy interesados en la acreditación. Con el artículo leído, pues, entonces, empezaremos, con el diagnóstico en las habilidades digitales, prácticas pedagógicas, interés por la investigación, Conocimiento de un idioma extranjero y a partir de allí conocer especificamente las necesidades y coberturarlas con el mejoramiento continuo. Felicitaciones por el artículo y muchas gracias por hacernos participes.