Apertura. Revista de innovación educativa‏

Valoración estudiantil sobre su formación matemática en un posgrado en administración

Édgar Oliver Cardoso Espinosa

Resumen


El objetivo de la investigación fue valorar la satisfacción estudiantil sobre su formación matemática en un posgrado en administración a partir de la enseñanza remota durante la pandemia por la covid-19. El enfoque de investigación fue mixto con un diseño secuencial exploratorio. Se elaboró y aplicó un cuestionario a 65 participantes sobre el tipo de dispositivo tecnológico utilizado para continuar su formación académica, las problemáticas enfrentadas y su valoración sobre el nivel de formación matemática. Los resultados mostraron que los alumnos reconocen que durante la época de emergencia vivieron situaciones de carácter logístico, emocional y académico. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas debido a que la enseñanza remota promovió la formación matemática mediante el uso eficaz de las videoconferencias, lo que permitió integrar lo aprendido en el desempeño laboral, ayudó en la explicación brindada por el profesorado sobre planeación y adecuación del curso, y benefició el empleo de bases de datos virtuales y la comunicación asíncrona. Además, el estudiantado valoró con un nivel consolidado las competencias orientadas hacia las variables de una situación administrativa, la terminología matemática y el uso de tablas y gráficos. La conclusión es incorporar el uso de Microsoft Teams como plataforma permanente debido a que favorece el seguimiento oportuno y constante por parte del profesorado, lo que incentiva la formación matemática de los estudiantes

Palabras clave


Alumnado; enseñanza remota de emergencia; formación matemática; posgrado; valoración estudiantil

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DOI: http://dx.doi.org/10.32870/Ap.v15n2.2413

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Apertura vol. 16, núm. 1, abril - septiembre 2024, es una revista científica especializada en innovación educativa en ambientes virtuales que se publica de manera semestral por la Universidad de Guadalajara, a través de la Coordinación de Recursos Informativos del Sistema de Universidad Virtual. Oficinas en Av. La Paz 2453, colonia Arcos Sur, CP 44140, Guadalajara, Jalisco, México. Tel.: 3268-8888, ext. 18775, www.udgvirtual.udg.mx/apertura, apertura@udgvirtual.udg.mx. Editor responsable: Alicia Zúñiga Llamas. Número de la Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del Título de la versión electrónica: 04-2009-080712102200-203, e-ISSN: 2007-1094; número de la Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del Título de la versión impresa: 04-2009-121512273300-102, ISSN: 1665-6180, otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Número de Licitud de Título: 13449 y número de Licitud de contenido: 11022 de la versión impresa, ambos otorgados por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Responsable de la última actualización de este número: Sergio Alberto Mendoza Hernández. Fecha de última actualización: 22 de marzo de 2024.