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Las formas en que las instituciones educativas pueden contribuir al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Organización de las Naciones Unidas fue el tema que trataron ayer los expertos del panel “Educación superior y ODS 2030”, desarrollado en el primer día de actividades de XXIX Encuentro Internacional de Educación a Distancia, que organiza UDGVirtual. “Si somos parte de una escuela de educación básica o de una universidad, de un gobierno local o estatal, no...

Las afectaciones a raíz de la pandemia del COVID-19 serán más severas a largo plazo porque han golpeado en los cimientos de las estructuras sociales y han revictimizado a los grupos más vulnerables, afirmó el licenciado José Trinidad Padilla López, Director de la Biblioteca Pública del Estado de Jalisco Juan José Arreola y Presidente consejero de la Red Internacional de Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario (REDDIH). Durante el acto inaugural del 3er. Foro Internacional...

En línea y de manera sincrónica se desarrollaron ayer los 23 talleres incluidos en el programa de actividades del XXIX Encuentro Internacional de Educación a Distancia que desarrolla UDGVirtual del 29 de noviembre al 3 de diciembre, en el marco de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara (FIL). Los cursos fueron impartidos por expertos de UDGVirtual y de otras instituciones y abordaron diversas temáticas vinculadas no únicamente a la modalidad virtual, sino en general al ámbito...

El programa de actividades del XXIX Encuentro Internacional de Educación a Distancia, incluyó la presentación del número más reciente de la revista Apertura y del libro Mediaciones en entornos Virtuales, ambas publicaciones editadas por UDGVirtual. La doctora Ana Borgobello, investigadora de la Universidad Nacional del Rosario, Argentina, presentó el volumen 13, número 2, de la revista Apertura, titulado “Herramientas en línea para el fortalecimiento de la educación”. Destacó que en...

Las pérdidas de oportunidad educativa que han resultado de la pandemia indudablemente producirán un retroceso en materia de acceso y de calidad, pero esta crisis también podría significar un ciclo de reformas que permita una educación más incluyente y relevante a las necesidades de un mundo, afirmó el doctor Fernando M. Reimers, reconocido académico de Harvard y miembro de la comisión de alto nivel de la UNESCO sobre los futuros de la educación. “Las universidades tienen más que una...