Apertura. Revista de innovación educativa‏

La aplicación de un modelo de evaluación en modalidades a distancia. El caso de programas de ciencias económico-administrativas

Verónica García Martínez, Silvia Patricia Aquino Zúñiga

Resumen


Este trabajo expone algunas conclusiones obtenidas de un estudio realizado en programas a distancia, cuyo diseño metodológico se inspiró en un modelo de autoevaluación de programas de educación superior diseñado por la ANUIES, que fue aplicado a programas de licenciatura impartidos en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. El modelo fue complementado con la previa búsqueda y sistematización de información de tipo histórico y administrativo. Los resultados permitieron, por un lado, identificar algunas deficiencias de los subsistemas implicados en el Sistema de Educación Abierta y a Distancia y, por otro, analizar las posibilidades, así como las limitaciones de este tipo de modelos.

Palabras clave


modalidades; modelo; evaluación; indicadores; e-learning

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