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| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | La aplicación del modelo DDS1 (Sistema de Diseño de Diálogo) en la asignatura de Argumentación Jurídica en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional Autónoma de México | Resumen |
| Mariza Martínez Maravilla | ||
| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | LA COMPETENCIA DIDÁCTICA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO PARA UTILIZAR ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA) DURANTE SU ACTIVIDAD EN EL POSTGRADO | Resumen |
| Mónica Gabriela Santa Anna Sierra | ||
| Núm. 2 (2013): Educación virtual en los cinco continentes | La comunicación en una licenciatura a distancia, simiente necesaria para el éxito del programa | Resumen PDF |
| Elia Olea Deserti, Leticia Merchand Alvarado, Nadina Olinda Valentín Kajatt | ||
| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | LA EDUCACIÓN A DISTANCIA COMO INSTRUMENTO EN LA FORMACIÓN DEL ALUMNO | Resumen |
| Claudia Elena Robles Cardozo | ||
| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | LA EDUCACIÓN SUPERIOR VIRTUAL EN POLONIA: CONDICIONES DE SU ORGANIZACIÓN, FUNCIONAMIENTO Y EVALUACIÓN | Resumen |
| Renata Marciniak | ||
| Núm. 3 (2014): Inclusión educativa para una educación incluyente | La Educación a Distancia, factor imprescindible del Desarrollo Incluyente | Resumen PDF |
| Yolanda Ornelas Uribe | ||
| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | La educación en línea como solución a problemas de inclusión y equidad | Resumen |
| Diana Solís Raygoza | ||
| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | La educación superior virtual en Polonia: Condiciones de su organización, funcionamiento y evaluación | Resumen PDF |
| Renata Marciniak | ||
| Núm. 2 (2013): Educación virtual en los cinco continentes | La evaluación de asesoría como un indicador para monitorear la operación del modelo educativo | Resumen PDF |
| María Isabel Enciso Ávila, José Alfredo Flores Grimaldo, María Enriqueta López Salazar | ||
| Núm. 5 (2016): Desafíos de la cultura digital en América Latina | La Formación Investigativa del Postgrado en la Educación Virtual | Resumen PDF |
| Dr. Octavio Reyes | ||
| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | La función de motivación, desafío de las figuras académicas de la modalidad a distancia | Resumen PDF |
| Nadina Olinda Valentin Kajatt, Ruth Salazar Pulido, Alma Delia Torres Rivera | ||
| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | La función de motivación: desafío de las figuras académicas de la modalidad a distancia | Resumen |
| Nadina Olinda Valentin Kajatt, Alma Delia Torres Rivera, Ruth Salazar Pulido | ||
| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | La Función de Motivación: Desafío de las figuras académicas de la modalidad a distancia | Resumen |
| Nadina Olinda Valentín Kajatt | ||
| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | La gestión de la innovación en los posgrados con uso relevante de las tecnologías de la información y comunicación | Resumen PDF |
| Francisco Javier Chávez Maciel, María del Refugio Barrera Pérez, Manuela Badillo Gaona | ||
| Núm. 2 (2013): Educación virtual en los cinco continentes | La Gestión Académica del bachillerato a Distancia de la UNAM | Resumen PDF |
| Carmen Villatoro Alvaradejo, Susana Sabath Heller | ||
| Núm. 3 (2014): Inclusión educativa para una educación incluyente | La importancia de las buenas prácticas en la capacitación en Matemáticas como proceso de inclusión educativa en el Bachillerato del Sistema de Universidad Virtual para evitar la deserción escolar y el rezago educativo | Resumen PDF |
| Irma Miguel Garzón, Elizabeth Valenzuela | ||
| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | LA INCLUSIÓN Y LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: ¿FUNCIÓN PRIMORDIAL DE LA UNIVERSIDAD? | Resumen |
| Fernando Sánchez Martínez | ||
| Núm. 3 (2014): Inclusión educativa para una educación incluyente | La inclusión un reto para la organización escolar en bachilleratos en línea | Resumen PDF |
| María Enciso Ávila, Claudia Camacho Real, Eduardo González Álvarez | ||
| Núm. 5 (2016): Desafíos de la cultura digital en América Latina | La interacción tutorial en licenciaturas no escolarizadas. Un balance desbalanceado | Resumen PDF PDF |
| Elia Olea Deserti | ||
| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | La metodología de aprendizaje basado en proyectos en cursos b-learning | Resumen |
| Diana Juárez Popoca | ||
| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | La profesionalización del gestor cultural: una mirada desde los procesos de formación personal | Resumen PDF |
| José Luis Arias López | ||
| Núm. 4 (2015): Tendencias, innovación y desafíos | LA PUESTA EN MARCHA DE UN MODELO DE EVALUACIÓN PARA LA OFERTA A DISTANCIA EN EL IPN | Resumen |
| Libna Oviedo Castillo | ||
| Núm. 1 (2012): Redes y alianzas: más allá de las modalidades educativas | La red del Campus virtual de la Universidad Autónoma del Carmen: sus saldos | Resumen PDF |
| Myrna López Noriega, Lorena Zalthen Hernández, Leticia Liñán González | ||
| Núm. 1 (2012): Redes y alianzas: más allá de las modalidades educativas | La red Durango de investigadores educativos. Una experiencia de académicos | Resumen PDF |
| Arturo Barraza Macías | ||
| Núm. 1 (2012): Redes y alianzas: más allá de las modalidades educativas | La rúbrica, un instrumento de revisión educativa en el sistema de educación virtual en la Licenciatura en bibliotecología de la UdG | Resumen PDF |
| Elizabeth Valenzuela González | ||
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ISSN: 2007-3607