Apertura vol. 16, núm. 1, abril - septiembre 2024, es una revista científica especializada en innovación educativa en ambientes virtuales que se publica de manera semestral por la Universidad de Guadalajara, a través de la Coordinación de Recursos Informativos del Sistema de Universidad Virtual. Oficinas en Av. La Paz 2453, colonia Arcos Sur, CP 44140, Guadalajara, Jalisco, México. Tel.: 3268-8888, ext. 18775, www.udgvirtual.udg.mx/apertura, apertura@udgvirtual.udg.mx. Editor responsable: Alicia Zúñiga Llamas. Número de la Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del Título de la versión electrónica: 04-2009-080712102200-203, e-ISSN: 2007-1094; número de la Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del Título de la versión impresa: 04-2009-121512273300-102, ISSN: 1665-6180, otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Número de Licitud de Título: 13449 y número de Licitud de contenido: 11022 de la versión impresa, ambos otorgados por la Comisión Calificadora de Publicaciones y Revistas Ilustradas de la Secretaría de Gobernación. Responsable de la última actualización de este número: Sergio Alberto Mendoza Hernández. Fecha de última actualización: 22 de marzo de 2024.
Google Translate
Visitantes
Síguenos
Usuario/a
Palabras clave
MOOC
TIC
ambientes virtuales de aprendizaje
aprendizaje colaborativo
aprendizaje en línea
aprendizaje móvil
aprendizaje semipresencial
aprendizaje significativo
competencias
competencias digitales
diseño instruccional
e-learning
educación a distancia
educación básica
educación en línea
educación superior
educación virtual
entornos virtuales de aprendizaje
formación docente
gestión del aprendizaje
tecnología educativa
object
por Voltz Mantooth (2018-10-23)
Can I simply just say what a relief to discover an individual who genuinely understands what they're discussing on the net. You actually understand how to bring a problem to light and make it important. More and more people need to look at this and understand this side of the story. I was surprised you are not more popular since you definitely have the gift.